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作者:左文亮     时间:2018-11-26

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教育部规定,从1952年秋季起,大学从一年级起采用苏联教学计划和教学大纲。高等学校按照苏联模式设置专业、设置教研室,组织编译苏联教材。从1952年至1956年年底,全国共出版了苏联高等学校教材译本1393种。学制也学习苏联,由传统的4年延长为5年。大学的教学计划和教学环节,也按照苏联经验分为讲授、课堂讨论、习题、答疑、实验、实习、课程设计(论文)、毕业设计(论文)等环节,曾经学自英美大学的按系招生、选课制、学分制等制度被取消。

  客户服务人员是连接企业与客户的“桥梁”和“纽带”,具体工作包括为客户提供信息、解答疑问、处理客户投诉,或主动向客户传递相关信息、销售产品或服务,还有随时进行信息统计和分析等。客户服务人员的专业程度直接影响着企业的服务水准和在公众心目中的形象,继而对企业的市场营销、推广产生重要影响。

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“我很喜欢人力资源管理方面的工作,但是现在的工作中学不到真正的人力资源管理知识;我也很想做服装设计,但是我的专业距离服装设计也太遥远。而且我的专业使我很难找到自己喜欢的工作……”

山东省教育厅有关负责人表示,山东将稳妥推进高考录取方式改革,逐步推进省属高校自主招生试点,向着多元录取的方向推进。

该女孩受到的刑罚远比一些抢劫者和强盗所受到的惩罚重得多。法官解释说,之所以如此判决,是因为该女孩不但带手机上学,而且还在被发现后和女校长发生冲突。早在3年前,16名年龄在12岁至18岁之间的学生就曾因对一名教师不敬而遭到鞭打200至300下。

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  “由大众化的门进入大学,毕业时就要有大众化的就业观念”

周济:谢谢你提了一个重要的问题,当然也是一个很大的问题。在教育部网站上有两篇文章,详细介绍了这些年来关于促进教育公平方面的工作,一篇叫做《把促进教育公平作为国家基本教育政策》,一篇是《努力保障人民群众享有接受良好教育的机会》,这两篇资料会对大家有所帮助。

  《中国教育报》2007年1月8日第5版

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09年起,取消多年的体育中考再次“恢复”,初三毕业体育考试成绩将计入初中升学考试成绩总分。11日是南开区初中毕业生升学体育考试的第一天,据悉,全市初中毕业生将在20多个考点进行测试,全部初三考生的升学体育考试将于5月15日前结束。与以前的体育测试不同的是,今年开始,天津市初中毕业生升学体育考试首次启用“电子考官”,全部采用《国家学生体质健康标准》测试器材进行考试。每位考生人手一张IC卡,用来识别个人身份、记录考试成绩和打印成绩单,考试全程由机器检测并记录结果,考试结束考生可直接看到自己的成绩,真正实现公开、公正、透明。

当这种象用模具生产同一规格产品的具有中国特色的教育方式,已令有识之士长吁短叹、唉声叹气的时候,我们又看到了厦门集美轻工业学校的“创新”之举,即男生一定要统一剪平头,否则就以“处分”侍侯。这倒使笔者一下子想起了清军入关前后,所颁发的“剃发令”,其令规定清军所到之处,无论官民,限十日内尽行剃头,削发垂辫,不从者斩。即所谓的“留头不留发,留发不留头”。当时就是这样以统一剃发作为汉人向大清臣服的标志。

“其中,家庭因素最主要。我们在调查中发现,那些沉溺于网络、流连于网吧、有网络违法犯罪行为的青少年有相当一部分人的家庭关系不和睦,有的父母离异,缺乏家庭温暖和关爱,致使这些孩子对家庭没有归属感,经常借助于虚拟世界来填补内心的孤独,久而久之,上网成瘾。另外,由于家庭对他们的日常行为缺乏有效监管,再加上父母没有做一个好的榜样,他们便更多地从网络中学习为人处世的态度,而缺少有效辨别是非的能力,把虚拟世界中的极端行为带到现实生活中,从而导致行为失范。这些青少年在网络中既容易被不法分子利用成为被害人,也容易成为网络中的施害者。”孙宏艳说。

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  前一阵,某农村学校的教师听说上级部门要组织一些城里的名师来学校“送课”,都非常兴奋。学校各教研组特地组织教师进行有关的教研活动,教师们的积极性也非常高,加班加点地对自己进行教学问题诊断想在名师来校上完课后,共同交流,并得到有效指导。可让教师们没有想到的是,盼来的教师在学校上完一节精彩的课后,留下一些资料就匆匆离开了学校,失望、遗憾在教师们心中停留了好些天。  近年来,不少地方都轰轰烈烈地开展送课下乡活动,把许多先进的教法及新的教学思想送到农村学校,使不少农村学校及教师受益匪浅。但是送课下乡存在的“一节课走人”的现象亦须克服。  笔者认为,一些城镇学校在开展送课下乡活动时,既然花了大量的时间、精力和物力,那就不能以一节课了事,而应伏下身来,对所在学校进行相应的指导、跟踪,使好的教法及新的教学思想能够被农村教师真正吸纳。如开课之后,可通过开设讲座、蹲地听课等进一步对农村教师进行实地指导。还可以通过参加当地学校的一些教研活动以及与师生座谈等,找出所在学校的优势和薄弱点,对症下药地加以指导,同时邀请农村教师回自己学校跟踪学习等,从而使送课下乡真正达到提高农村师资水平的目的。近年来,福安市城关一些学校在开展送课下乡时就充分注意了这一问题,他们不仅深入到挂钩农村校进行送课下乡,同时紧跟着开设讲座,进行培训,还邀请挂钩学校的老师进城跟班听课、上课,手把手地进行指导,使送课下乡取得了较好的效果,受到农村教师的欢迎和称赞。  《中国教育报》2006年6月13日第4版

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