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作者:左汶骏     时间:2018-12-10

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个子高挑,一头短发,浑身透着运动员阳光气质的韩慧君健步走进学生食堂。与平日一样,她没有跑到食堂的窗口打饭菜,而是径直走进二楼的一间办公室。她先在一个本子上写上“晚餐:青椒炒牛肉”几个字,然后从食堂工作人员手中接过专为她现做的一份茄子炒牛肉和一碗米饭,找了个位子安静地吃起来。

出现职业倦怠的教师往往畏惧工作、不负责任;情感动荡、情绪不稳,如冷漠、悲观、易烦、易怒、过敏等,甚至出现体力衰竭等生理方面的症状。这种状态使得教师情绪低落,对教育教学工作缺乏兴趣和动力,对职业生活产生厌烦和心力交瘁之感,从而导致工作绩效的直线下降。

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1.除外语类、国际经济与贸易专业和国防生仅招英语语种的考生外,其余专业(类)均无外语应试语种要求。我校主要以英语作为公共基础外语安排教学。报考英语专业的考生,须参加当地招生机构组织的口试。

英国完备的教育制度和高质量的教育水准吸引着世界各国的学子,但是英国又不是一个移民国家,所以,在英国留学毕业后的去向问题是所有留英学生以及即将前往英国留学的学生非常关注的一个问题。针对这个问题,综合学生留英后的就业去向,不管留在当地还是回国发展,留英后的前途还是很乐观的。

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第二条北京工商大学是1999年6月经教育部批准,由原北京轻工业学院和北京商学院合并组建的多科性大学,现由中央与北京市共建,以北京市管理为主,是北京市重点建设的大学。

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本报贵阳11月26日电(记者林洁)今天,中国南方航空公司“十分”关爱基金会向贵州大学捐赠了100万元励学金,用于资助该校50名品学兼优、家庭困难的大学生。

综观近几年全国各地的中考语文试题,其中现代文阅读试题有以下几个明显的特点:大都以报刊上的精美文章为阅读命题材料,即以课外选文为主,考查学生的阅读能力。这些短文内容丰富,文质兼美,具有浓郁的人文性和鲜明的时代性;强化“整体感知”。注重对文章整体阅读能力的考查,一改前几年只注重“咬文嚼字”而造成的支离破碎之弊;基本告别了客观性试题即选择题,而代之以填空、简答、举例、发表自己的看法等主观表述题;出现了不少利于考生发挥、展示个性风采的开放性试题。这些题不追求答案的规范性和唯一性,有利于培养学生的创新精神和创新意识。从以往情况看,一般认为现代文阅读是考生失分最多的板块,要做好这一板块,应注意以下几个问题。  整体理解语段主旨  这是解题的基础。课外选文比较生疏,需要反复阅读,从标题到原文都要读透。在此基础上,带着文后的问题再次细读,尽量在原文中读出答案,至少也要读出答案所涉及的范围及答题的方向。在考试中,应首先明确所供材料的文体(表达方式),明确阅读材料所属文体的有关知识。各地的现代文阅读多为三个文段,一段为记叙性的(含小小说和叙事散文),一段为说明性的,一段为议论性的。  许多阅读试题要受文体的制约,文体往往是命题人拟题的切入口,也往往界定了某些题目的形式和内容。对所给的段(即篇的节选,本身也是相对独立的整体)、篇,不要忘记从整体上去阅读它、把握它。对于阅读文段,要学会“从整体到局部再到整体”的阅读途径和方式,可分三步走:第一步,要速读全文,捕捉关键语句,大致把握材料的概要——文章的中心和主旨、思路和框架;第二步,依照对整体的感知高屋建瓴地分析文章的局部,直至词语、句子的意义、关系,以及它们在文章中的作用;第三步,再把各个局部联系起来,从而对文章的整体产生新的认识。这种“整体——局部——整体”的阅读战略,完全符合解答阅读题的规律。  紧扣题干“意”、“言”互动  解答主观性试题关键在于会意。“读书的要诀全在于会意。”这里需要一个双向过程:一方面根据文章所表达的思想及表现方法来理解语言的特定意义,因道析文,因情析文,顺意品文;另一方面,根据语言形式的通常含义和作用,根据语言形式的各种特色、语言的语境来理解文章。  答题时,必须紧扣文章内容、题干要求,切莫望文生义。要注意题干中出现的限制性词语,还要读懂题目中的隐含意义,特别注意读懂题干中易含混不清的词语,以便答题有的放矢,不至于南辕北辙。切忌以下三点:一忌大包围,不围绕要点,不切中要害,答案均由大话、套话、废话组成;二忌模棱两可,答案似是而非,产生语言歧义,令人费解;三忌张冠李戴,由于粗心、紧张,看错题干要求,将此题做成彼题,导致问牛答马,或运用课内知识出现偏差,发生知识迁移误差等。  与以前所学知识相联系  解答课外现代文阅读试题时,也要联系课内有关知识点,考生在解答试题时,要迅速再现课本上所学知识,与所学内容直接挂起钩来。同时,寻找三个联系点:一是与课文的联系点,即找出与所考文段内容、形式或主题相似的课文,进行类比分析,触发灵感,得到最佳答案;二是与知识的联系点,即在知识链中寻找到相关理论,力求做到迁移准确,活用到位,答案自然水落石出;三是与以往训练过的课外文段的联系点,重现相似文段的分析方法和答题策略,顺藤摸瓜得出答案,取得事半功倍的效果。  做题时对答案较复杂的,可以写个草稿,限制字数的要增强文字的信息蕴涵量,无字数限制的要加大覆盖面。在理解题意的前提下,尽量用自己的话表述(题中规定用文段中的句子作答除外)。答案的语言要力求简洁明了,言简意赅,句子通顺,符合逻辑推理,围绕要点,突出重点。(广东英德市白沙中学 谢记军)  《中国教育报》2006年3月29日第7版

北京考试报讯(记者邱乾谋)北京今年高考录取接近尾声,有的考生因成绩不理想,未能考上理想的大学。但求学之路不只一条,未被录取的高考生想继续上学还有6条路可走。成人高考、自学考试、选择复读、出国留学、网络教育、就读中职校都是高考落榜生的求学出路。

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胡光辉说,“两免一补”政策未实施以前,他在农村地区调研时经常看到这样的情景:有的女孩子小学没上完,家长就让其辍学回家帮工;还有的孩子因家庭贫困不得不选择辍学。他说,每当看到这样的情景,就会感到“失职”两个字压在自己心里沉甸甸的。为官一方,对民生的关注是根本,而教育又乃民生之首,不仅涉及千家万户,而且还是百年大计,事关子孙后代。实施“两免一补”政策后,海南岛的孩子再也不用担心无钱读书了。

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