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作者:左文亮     时间:2018-12-27

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据悉,2010年南京市教育局将深入推进振兴阅读作为工作重点来抓,由南京市优秀教师自愿报名并一对一地给乡村孩子阅读指导的“蒲公英书香田园行”,是振兴阅读的重要内容之一。目前,南京市众多区县小学都在推行这一活动,力求以阅读书籍作为城市学生与农村学生之间沟通交流的桥梁纽带,在缩小城乡差距的同时,也以“阅读同一本书”拉近城市学生与农村学生之间的关系,彼此建立友谊,并逐渐培养学生自觉阅读的好习惯。

从报道的情况来看,这所获奖小学是非常“华美”的,不仅设计精美人性化尊重学生个性,设施也极为完善高档。设计者、西南交通大学教授王蔚介绍说,翠微校区占地20余亩,建筑面积一万余平方米,总投资2000多万元。实事求是地讲,投入2000多万建一所小学,也可说是一种大手笔了,即便是放眼国内,如此校舍应也不多见。所以要依我说,成都这所最牛校舍之“牛”,实不在能获中国建筑创作最高大奖,而在于高投入、资源高档完善。

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第一,将教育摆在优先发展地位,切实保证社会发展规划优先发展教育,优先保障教育投入,公共资源优先满足教育需要。第二,要将推进义务教育均衡发展作为干部考核和政绩评估的重要指标。第三,促进义务教育资源合理配置,在经费与师资等方面向薄弱地区倾斜。

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同时也要看到,仍会有一些地区因为受灾严重,校舍危房一时半会儿还难以及时修缮改建好,有些地方的学校围墙、水管、电线等基础设施倒塌、损坏,以及课桌板凳、学生架床、图书等损失损坏,还不能很快修复补充,受灾严重地区学校仍将面临开学难问题。

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与此同时,各区、镇也为创建教育强区、强镇不遗余力。如香洲区先后投入4亿多元,共改造撤并学校14所,新建学校11所;新成立不久的金湾区政府尽管办公场地狭窄、条件简陋,但是先后投入3亿多元用于薄弱学校改造和学校上等级;斗门区虽然经济欠发达,但依然先后投入4亿多元,大大改善全区办学条件。到今年10月,全市共撤并了114所义务教育阶段薄弱学校、麻雀学校和教学点,全面完成了薄弱学校的改造,推动了全市城乡义务教育的均衡化发展。全省率先实行校长聘任制

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姚老师说,大学生虽然已是成年人,但在心智发育、社会认知等方面仍然处于不成熟阶段,学校和家长都还担负着重要的教育责任。对孩子的成长情况,学校和家长保持畅通的沟通渠道,无疑是有益无害的。

程艺首先总结了2008年全省教育主要工作。他指出,2008年,是我国改革开放30周年,也是安徽教育事业发展历程中极不平常的一年。一方面,面对年初罕见的雨雪冰冻灾害、突如其来的汶川特大地震和国际金融危机的不利影响,面临妥善处置抵制家乐福超市事件、组织学生参与奥运火炬传递、迎接北京奥运会和残奥会的巨大压力,全省教育系统同心同德,坚韧不拔,迎难而上,有力地确保了教育系统的安全稳定;另一方面,按照求科学发展、促教育公平、办人民满意教育的总体要求,全省教育系统求真务实,脚踏实地,开拓进取,有力地推进了全省教育事业又好又快发展。

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面对外界的责备,英国大学一致强调称,他们之所以“特别优待”海外学生,是因为找不到其它方法增加教育经费。一名大学的前院长指责这种现象是政府造成的。政府不允许英国学校任意扩招本国学生,也不许提高本国学生的学费。而学校又需要资金,多考虑能付高额学费的海外学生是学校不得以而为之。据调查,英国本土学生的数量是15年前的两倍,而政府拿出的教育基金却下降了37。

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