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作者:左文亮     时间:2018-11-01

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第一,抓好农村寄宿制学校建设工程。2004年9月以来,我州把农村寄宿制学校建设作为发展农村教育的突破口,采取“六年规划,三年实施”的办法,超前安排部署农村寄宿制学校建设。截至目前,投入资金2.7亿元,启动项目校292所、土建项目655个,竣工项目校235所、土建项目571个,开工面积50万平方米,竣工43.1万平方米。一是狠抓农村中小学布局调整。全州撤并小学170所,减少小学177所、九年制学校1所、初级中学和完全中学7所。全州小学、初中、普通高中和职业中学校均在校生分别增加16人、101人、299人和61人。二是制定落实优惠政策。建立农村寄宿制学校建设“绿色通道”,对项目建设实行“一站式”审批,提高工作效率。凡是有关行政性收费,除按最低限额收取上交省级费用外一律免收,凡是企事业单位服务性收费只收取成本费用,两年来共节约建设成本823万元。三是加大筹资力度。统筹使用中央农村寄宿制学校建设资金、危房改造资金、日元贷款、外援资金、希望工程资金等专项资金,依法处置农村中小学布局调整后闲置校产,落实银行贷款6000万元,引导民间投资,积极筹措资金加大农村寄宿制学校建设的投入。四是强化项目管理。县市将上级财政转移支付用于教育危房改造资金的20用于项目建设,州、县市设立资金专户,实行专人管理、专户储存、专款专用、专账核算,严禁截留和挪用。严格履行基本建设程序,建立工程档案和台账。设立和公布监督举报电话,落实项目督查制度,有效保证了项目建设质量。

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道德,终究并不比法律重他律;而是重自律。当年蔡元培先生主持北大,也曾有感整饬校风之必要,称“吾人既为社会之一分子,分子之腐败,不能无影响于全体,如疾疫然。”、“苟德之不修……合乎污世,己且为人轻侮,更何足以感人?”,而弘扬道德,组织“进德会”。

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一次教师与校长的“沟通会”上,一位教师给我建议:学校向学生“问卷”调查教学情况时,不妨引导学生说说老师的“优点”,这样要比仅让学生专找老师的不足,更有利于教学。他还说,以往每次学校问卷调查后,老师看着有些学生对自己那夸大了的“负面”评价,几天都提不起劲,甚至个别教师还伤心地落泪……听了他的话,我陷入沉思。

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