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作者:左云霞     时间:2018-09-27

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王生认为,农村劳动力的区域性流动必将产生一代又一代的留守儿童,应该构建一个政府、社会、家庭、学校“四位一体”的良好教育管理格局。

新一年中国传媒大学的艺术类招生呈现出以下几方面的特点:  一、招生专业的变化:  1.2009年调整了艺术类专业招生考试,由2008年18个艺术类专业及方向,调整为15个专业及方向:  其中戏剧影视文学专业学校不再组织专业考试,考生直接参加高考录取。  原播音与主持艺术(英语节目主持方向)更名为英语(节目主持方向),按普通专业、实行学校自主选拔录取。原戏剧影视文学(影视剧译制方向)更名为英语(影视剧译制方向),按普通类专业录取。  2.2008年招收导演(剪辑艺术与技术方向),2009年招收导演专业。  3.2009年摄影专业招收电影电视剧摄影方向。  二、招生考试方面的变化:  1.报名方式的变化:  2009年我校考生信息实行数字化管理,实行网上报名并上传考生电子照片、网上交费、网上安排考试时间。考生网上报名后,持网上报名打印的准考证和报名表到各考点所报专业参加考试,不用提前交验考生报名材料,简化了手续,缩短了考生考试的时间。  2.专业考试时间变化:  2009年我校艺术类专业考试时间统一为2009年2月8日开始,只举办一次。北京和外地考点同时考试。2008年分春节前后,分别在北京之外各考点和北京考点举行两次考试。  3.各考点考试专业不同:  2009年我校仍设北京、哈尔滨、成都、杭州、武汉、西安五个考点,但与2008年每个专业在所有考点均设有考场不同,2009年我校除北京、杭州考点外,其它四个各考点进行考试的专业不同:其中哈尔滨考点没有艺术设计专业的考试;成都考点没有表演、数字媒体艺术(游戏设计方向)专业;西安考点没有艺术设计、数字媒体艺术(游戏设计方向)专业;武汉考点没有播音与主持艺术、表演、艺术设计专业。  4.考试形式和内容方面的变化:  1)播音与主持艺术专业初、复试分开考点进行考试,各考点先进行初试,复试统一在2月23日后在北京考点进行。考试内容也有变化,原复试中“朗读自备文学作品”一项取消,改为指定稿件播读。增加初复试中对考生的要求,明确规定考生考试时不允许化妆。  2)表演三试中增加了“综合素质考察”项目。  3)戏剧影视美术设计专业取消了去年网上提交个人作品及信息的要求。考试要求中增加“素描成绩不合格者视为专业考试不通过”。  4)艺术设计专业取消了考前提交考生作品的要求。  5)广播电视编导(文艺编导方向)专业初试中增加了主题讨论,重点考查学生的心理素质、专业素质、语言表达能力和团队协作能力。复试中将考试内容由原来的电视作品分析改为编写一项活动的创意,主要考查学生的想象能力、创意能力、文字表达能力、艺术知识积累。  6)数字媒体艺术专业增加了“根据考生特长,要求部分考生现场进行命题创作”。  7)摄影(电影电视剧摄影方向)与原摄影专业考试要求不同、内容有变化,并且复试中需要参加学校组织的统一文化基础知识笔试。  三、在录取方面的变化:  1.导演专业实行男女生分别排队,男女生录取比例为1:1。其中3/4招生计划按专业排名录取,剩余的1/4招生计划按高考成绩录取。2008年招收的导演(剪辑方向)按高考成绩排队进行录取。  2.增设了“数字媒体艺术小白杨奖”,在数字媒体艺术、数字媒体艺术(游戏设计方向)的录取原则中,将“小白杨奖“的获奖者的录取细则写入简章。  3.摄影(电影电视剧摄影方向)的录取原则不同于原来摄影专业,实行3/4的招生计划按高考成绩,参考各省高考分数线,进行录取;剩余的1/4招生计划,按照专业排名进行录取。  4.表演专业在录取时,实行男女生分别排队,男女生录取比例为1:1。  四、查询考试结果方面:  专业考试复试合格的考生2009年4月初在网上查到考试结果、打印《专业考试合格证》后,还需要上网核对考生信息、填写高考考生号,并打印好回执连同身份证、艺术类报考证复印件邮寄至中国传媒大学招生办。  五、艺术类考生入学管理方面:  取消了艺术类考生的试读一年的学籍管理制度。

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北京市教委有关负责人在接受媒体采访时表示,对超大规模校的调整,将由各区县针对不同类型、地区的学校作出规范方案,预计用2至3年时间完成。

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2005年7月中国汇改后,人民币不断升值,美国驻华使领馆分别在2006年和去年4月两次调整非移民签证费,从人民币830元降到800元后再降到780元。

加强联系沟通,切实做好思想教育工作。“75”事件发生后,各高校组织力量,深入学生特别是新疆学生中,了解情况、掌握动态。北京交通大学要求各学院对新疆学生实行一对一联系,了解学生的思想动态和事件对家庭的影响,帮助他们解决实际困难,教育引导学生正确认识事件的事实真相。复旦大学、武汉大学、华南师范大学等学校要求辅导员立即到岗到位,与所带班级中的新疆学生保持联系,详细了解新疆学生的学习、生活情况,及时掌握他们返乡、留校及参加各种集体活动情况。同时,依托心理咨询中心老师和兼职心理辅导员重点对新疆学生开展心理抚慰工作。对于留校的新疆学生,同济大学等学校为他们安排充足的校内勤工助学岗位,既保证学生能通过勤工助学得到生活费收入,又注意保证学生勤工助学的人身安全。为保障返乡新疆学生的旅途安全,辽宁省委高校工委、省教育厅在大连交通大学、辽宁石油化工大学、渤海大学等十几所高校选派20多名辅导员,全程陪送新疆学生返乡。对于已经返乡的新疆学生,北京大学等学校通过电话、网络、短信等形式与每一名学生联系,及时了解他们的思想动态和家庭状况,做好教育引导工作。

开学前几天,上海工程技术大学校长汪泓带领学校多个部门的负责人,专程拜访了校企合作的上海汽车集团公司、上海航空股份有限公司、上海地铁运营有限公司等重点产学合作联盟单位走访,以推动毕业生就业工作。

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记者了解到,从这学期开始,许多学校都把民族团结和爱国主义教育作为专题课陆续开展起来,重视培养孩子们的爱国主义情怀。

一年一度又逢高考,有关高考的议论再次热闹起来。有学者近日撰文称,“‘一考定终身’是一个不准确、也与实际不符的提法,是有关高考诸多误解中最明显的一个”。他认为,一次考试失利而终身一蹶不振并非高考制度的错误,而主要取决于考生自己的态度和选择。以一年一次的考试为主来录取高校新生,在现阶段仍有合理性和可操作性,只需要根据条件逐步减少高考成绩在录取中的权重,而不能轻言废止高考。

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高校之所以要征集、启用新校训,据说,一是以前的校训不美、没文化、没个性,二是为了建设新的大学校园文化之急需,新时代需要新校训。对于这些理由,得到一些印证。曾经有一位研究大学文化的学者告诉我,中国大学的校训很多雷同,且过于“口号式”,以至于无法进入大家脑海,被大家遗忘。比如,就有很多学校将求实、创新、实事求是、团结、进取、勤俭、严谨等词语,进行排列组合,形成学校的校训。而在前些年,一些网站还推出了最受欢迎中国大学校训评比,希望唤起学校与师生的校训意识。

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